webmail-GPNR Súčasťou Školského podporného tímu sú aj pedagogickí zamestnanci, ktorí svojím pôsobením dopĺňajú podporu poskytovanú žiakom, rodičom a kolegom. Vzájomnou spoluprácou prepájajú prevenciu, výchovné poradenstvo a podporu pri zvládaní vzdelávacích či sociálnych ťažkostí.
Mgr. Karol Guldan
Koordinátor prevencie
Pôsobenie v škole
Koordinátor prevencie sa podieľa na plánovaní a koordinácii aktivít zameraných na predchádzanie rizikovému správaniu a podporu bezpečného školského prostredia. V spolupráci so Školským podporným tímom, vedením školy a pedagógmi pomáha prepájať preventívne témy s potrebami žiakov a triednych kolektívov.
Venuje sa najmä prevencii šikanovania, kyberšikanovania, závislostí, násilia a ďalších prejavov rizikového správania. Podporuje informovanosť, zodpovedné rozhodovanie, zdravé vzťahy a rozvoj zručností potrebných na zvládanie náročných situácií.
Spolupracuje pri príprave preventívnych programov, besied a ďalších školských aktivít. Podľa ich zamerania sa podieľa aj na spolupráci s externými odborníkmi a organizáciami.
Obrátiť sa na neho môžete s podnetmi k preventívnym aktivitám, otázkami o rizikovom správaní alebo potrebou sprostredkovania podpory v spolupráci so Školským podporným tímom.
Kompetencie a aktivity koordinátora prevencie
Mgr. Martin Mozola
Výchovný poradca
Pôsobenie v škole
Výchovný poradca poskytuje žiakom a žiačkam poradenstvo pri riešení výchovno-vzdelávacích ťažkostí a otázok súvisiacich so štúdiom. Spolupracuje s rodičmi, triednymi učiteľmi a ďalšími pedagógmi pri hľadaní vhodných možností podpory.
V spolupráci s vyučujúcimi a členmi Školského podporného tímu vypracúva individuálne vzdelávacie programy (IVP). Pracuje s diagnostickými správami a odporúčaniami Centier poradenstva a prevencie (CPP) a podieľa sa na návrhu, nastavovaní a vyhodnocovaní podporných opatrení podľa individuálnych potrieb žiakov. Pomáha prepájať odborné odporúčania s konkrétnymi postupmi vo vyučovaní.
Súčasťou jeho pôsobenia je pomoc pri orientácii vo vzdelávacích možnostiach a ďalšom študijnom smerovaní. V tejto oblasti spolupracuje so školskou psychologičkou, ktorá sa venuje kariérovému poradenstvu, a s ostatnými členmi Školského podporného tímu.
Podieľa sa na sprostredkovaní informácií, konzultáciách a súvisiacej administratívnej činnosti v oblasti výchovného poradenstva. Podľa charakteru situácie pomáha prepájať žiaka a rodinu s ďalšou odbornou podporou.
Obrátiť sa na neho môžete pri otázkach súvisiacich so štúdiom, vzdelávacími a výchovnými ťažkosťami, individuálnym vzdelávacím programom, podpornými opatreniami alebo ďalším vzdelávacím smerovaním.
Kompetencie a aktivity výchovného poradcu
Mgr. Izabela Štefániková
Pedagogička, študentka špeciálnej pedagogiky
Pôsobenie v škole
Do činnosti Školského podporného tímu sa zapája ako pedagogička, ktorá si rozširuje odborné vedomosti štúdiom špeciálnej pedagogiky, sociálnej pedagogiky a manažmentu vzdelávania. V rámci svojich kompetencií spolupracuje s pedagogickými a odbornými zamestnancami pri podpore žiakov a vytváraní prijímajúceho školského prostredia.
V školskom roku 2026/2027 sa podieľa na vybraných podporných a rozvojových aktivitách a na zdieľaní poznatkov zo svojho štúdia, ktoré môžu byť prínosné pre prácu tímu.
V súvislosti s diplomovou prácou plánuje realizovať výskum so žiakmi školy. Prípadné diagnosticky zamerané činnosti v rámci štúdia a výskumu budú prebiehať pod príslušným odborným vedením, v súlade s jej kompetenciami a pravidlami informovaného súhlasu a ochrany osobných údajov.
Žiaci, žiačky, rodičia aj zamestnanci školy sa môžu obrátiť na ktoréhokoľvek člena Školského podporného tímu, ku ktorému majú dôveru. Podľa potrieb a charakteru situácie členovia tímu spolupracujú a pomôžu sprostredkovať vhodnú podporu.